教学条件

教学质量评价和保障体系建设情况。学校、学院和示范中心通过教学常态监测和质量关键控制点专项评估等教学质量监控机制，夯实内部教学质量保障,形成教学前、中、后三个阶段闭环式教学质量监控与保障体。以《“三个一”工作手册》等教学管理文件为依据，以随堂听课等形式，将发现的问题反馈给授课教师；加大对教师教学工作的评优力度，评选出本科教学领域做出贡献、具有示范作用的教师，授予优秀教师、优秀实验员称号并予以奖励。

空间场地满足实验教学要求。按照“安全、方便和高效”的原则，统筹规划实验室的整体布局，做到环境安全、通道顺畅、场地充足、布局合理、配置科学和使用高效。所有实验室还安装了电子门禁等自动化管理设施，促进了实验室的开放效率、实验资源使用率和管理水平的提高。

仪器设备仪器品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足实验教学要求。新购置了核磁共振成像仪等新型精密仪器，提升实验教学条件，为研究创新型实验项目的开发和应用提供了硬件保障。基础实验设备每生一套，还配有备用仪器。实验仪器除满足计划内实验教学需求外，还提供给学生用于专业竞赛、学生科研等实践创新活动。

数字资源满足实验教学要求。学校和示范中心建立了优质网络环境，学生可以在学校课程平台上了解实验课程信息，上传实验预习报告和实验报告，查询作业成绩。教师及时向学生发布课程通知，公布实验的动态新闻。建设了广东省级近代物理实验精品资源共享课；自行拍摄完成的普通物理实验微视频已在学生的实验学习和教学中得到了广泛的应用，阅读量已超过9万人次。

制订并执行安全管理制度,定期对教师和学生进行安全教育。寓安全教育于日常实验,包括实验前安全操作提醒，实验过程操作的安全监管指导，实验后管理技术人员对实验设施的安全检查。定期对各实验室进行安全检查。通过安全条例上墙、消防讲座、实验安全常识介绍等，增强师生安全意识。

实验室设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备。实验大楼公共区域和实验室内装有充足的照明设施。实验室内宽敞的空间、良好的通风系统和空调系统，保证实验室内适宜的温度和空气的清新。实验室设计、设施和环境严格执行国家标准。实验大楼防火通道畅通，所有实验室均安装火警探测装置，24小时实时监控烟火。

表5-1 示范中心空间场地表

表5-2 示范中心数字资源开发情况（2018-2022年）